ESPERIENZA FSL EX PCTO PRESSO IL MUSEO LAVINIUM CLASSE I LCB
I Percorsi di Formazione Scuola Lavoro (FSL) ex PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento) rappresentano un’importante occasione formativa per gli studenti del triennio delle scuole superiori, poiché consentono di sviluppare competenze trasversali, orientarsi rispetto al proprio futuro accademico e professionale e confrontarsi concretamente con diverse realtà del territorio.
In quest’ottica, il Liceo Blaise Pascal promuove da sempre iniziative volte a valorizzare interessi, capacità e passioni degli studenti, offrendo percorsi formativi diversificati e stimolanti. Tra questi si inserisce il progetto “Piccole Guide Museali”, realizzato presso il Museo Archeologico Lavinium (Pomezia) grazie al quale alcuni studenti del liceo classico hanno avuto l’opportunità negli ultimi anni di approfondire la conoscenza del patrimonio storico e culturale del territorio, mettendosi alla prova nel ruolo di guide museali.
Le Referenti del progetto
Prof.sse Agnesa, Di Leo, Miele
Il racconto della nostra esperienza
Nel periodo compreso tra Febbraio e Maggio 2026, la nostra classe, I Liceo classico B, ha preso parte a un progetto dedicato alla realizzazione di una visita guidata presso il Museo Lavinium, rivolta alle tre classi del Ginnasio del nostro istituto.
L’attività ha avuto inizio con un percorso formativo guidato dalla Direttrice del museo, grazie al quale abbiamo acquisito le conoscenze fondamentali necessarie per la preparazione dei nostri interventi. Successivamente, i giorni trascorsi all’interno della struttura museale ci hanno consentito di approfondire la conoscenza degli ambienti espositivi e delle opere presenti nelle diverse sale. Dopo esserci suddivisi in gruppi di lavoro, ciascuno di noi ha selezionato una sala di interesse e si è dedicato allo studio e alla presentazione delle opere assegnate.
Il progetto è stato portato avanti sia attraverso un impegno individuale sia mediante attività svolte collettivamente in classe, anche grazie alla disponibilità delle docenti referenti del progetto, che ci hanno dedicato parte delle loro ore curriculari.
Si è trattato di un’esperienza impegnativa e altamente formativa. Coordinare il lavoro di ventuno studenti ha richiesto organizzazione, senso di responsabilità e capacità di gestione del tempo. Inoltre, è stato necessario elaborare interventi chiari, accurati e coinvolgenti, capaci di mantenere viva l’attenzione del pubblico.
Il momento conclusivo del progetto ha rappresentato senza dubbio l’aspetto più significativo dell’intera esperienza. Presentarci in un contesto ufficiale, con consapevolezza e senso di responsabilità, ci ha permesso di metterci alla prova in una veste nuova. Particolarmente stimolante è stato il confronto con studenti che condividono il nostro stesso percorso di studi e i nostri interessi culturali, i quali hanno dimostrato attenzione, partecipazione e interesse nei confronti dell’iniziativa.
Nel complesso, il progetto ha avuto un esito estremamente positivo, sia sul piano umano sia su quello formativo. L’esperienza ha infatti contribuito a rafforzare il legame tra i membri della classe, favorendo collaborazione e spirito di gruppo, e ci ha consentito di raggiungere un risultato finale motivo di soddisfazione per noi studenti e per le docenti che ci hanno accompagnato durante tutto il percorso.
Nel corso del progetto, la classe ha ideato e realizzato anche una Escape Room educativa, da proporre alle classi in visita con l’obiettivo di verificare in modo coinvolgente e interattivo la comprensione e l’assimilazione degli argomenti illustrati durante l'esperienza al museo
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La ILC B desidera ringraziare sentitamente le professoresse Miele, Agnesa e Di Leo per la costante disponibilità e il supporto offerto; le classi IV GA, IV GB e IV GC, insieme ai rispettivi docenti, per l’attenzione e l’interesse dimostrati; infine le responsabili del Museo Lavinium, la Dott.ssa Federica Colaiacomo e la Dott.ssa Mara Iachetta, per averci fornito le informazioni necessarie e averci guidato in un percorso che ci ha permesso di approfondire la conoscenza delle origini storiche e culturali del nostro territorio.
Moni Kristel (ILCB)
Il video della nostra esperienza
https://youtu.be/Ywiz6rFRUSs?is=sONUL7dy63XPGib6