Valutazione interna

• Criteri di attribuzione del credito scolastico

L'attribuzione del credito scolastico nelle classi terze, quarte e quinte avverrà tenendo conto del seguente criterio:

• individuazione della banda di oscillazione in base alla media dei voti.

L’art. 15, co. 2 bis, del d.lgs. 62/2017, introdotto dall’art. 1, co. 1, lettera d), della legge 1° ottobre 2024, n. 150, prevede che il punteggio più alto nell’ambito della fascia di attribuzione del credito scolastico spettante sulla base della media dei voti riportata nello scrutinio finale possa essere attribuito se il voto di comportamento assegnato è pari o superiore a nove decimi.

In assenza della collocazione della media nella fascia alta (decimale tra 0,5 e 0,9), e a giudizio insindacabile del cdc, si assegnerà la fascia alta del credito scolastico agli studenti che siano in possesso di almeno 3 dei requisiti seguenti:

1. ammissione all’anno successivo o all’Esame di Stato senza alcun debito; per gli studenti che hanno riportato debiti, valutazione non inferiore a sette decimi in tutte le discipline in cui avevano riportato carenze, nello scrutinio integrativo;
2. frequenza di almeno l’85% delle lezioni (il 75% per i partecipanti alla sperimentazione studenti-atleti);
3. partecipazione a I.R.C. o attività alternative con profitto almeno “distinto”;
4. partecipazione responsabile ad attività istituzionali della vita scolastica, quale rappresentante di classe e/o di istituto; partecipazione attiva ai progetti di ampliamento dell’offerta formativa (compreso il gruppo sportivo) con frequenza di almeno ¾ delle lezioni/incontri.

N.B. Non si considerano più, a seguito dell'applicazione della normativa vigente, i cosiddetti "crediti formativi", acquisiti attraverso la partecipazione ad attività extrascolastiche (certificazioni linguistiche, conservatorio, attività agonostica, volontariato, lavori, etc,). Queste attività possono essere inserite dallo studente nel proprio curriculum nella piattaforma specifica messa a disposizione dal Ministero dell'istruzione e per la quale ogni studente viene abilitato dalla segreteria sotto la supervisione di un docente tutor. 

• Criteri di non ammissione alla classe successiva

SCRUTINIO DI GIUGNO

Fermo restando, in riferimento alla normativa vigente,

• che ai fini della validità dell’anno scolastico “per procedere alla valutazione finale di ciascuno studente è richiesta la frequenza di almeno tre quarti dell’orario annuale” ;
• che la possibilità di deroga è prevista in casi del tutto straordinari e motivati solo “per assenze documentate e continuative, a condizione, comunque, che tali assenze non pregiudichino, a giudizio del consiglio di classe, la possibilità di procedere alla valutazione degli alunni interessati”;
• che la valutazione finale deve fare riferimento alla programmazione iniziale del Consiglio di Classe;
• che nelle singole materie occorre far riferimento agli obiettivi concordati nel dipartimento disciplinare anche in termini di conoscenze e competenze adeguate;
• che i voti sono attribuiti collegialmente nello scrutinio finale su proposta del docente di ogni disciplina;
• che il docente della disciplina propone il voto in base ad un giudizio motivato desunto dagli esiti di un congruo numero di prove effettuate durante l’ultimo periodo e sulla base di una valutazione complessiva dell’impegno, interesse e partecipazione dimostrati nell’intero percorso formativo;
• che la proposta di voto tiene, altresì, conto delle valutazioni espresse in sede di scrutinio intermedio nonché dell’esito delle verifiche relative ad eventuali iniziative di sostegno e ad interventi di recupero precedentemente effettuati

sono stabiliti i seguenti criteri di non ammissione alla classe successiva:

• frequenza inferiore a tre quarti dell’orario annuale
• voto di condotta inferiore a 6/10
• considerato il 6 in ogni materia come livello minimo per la promozione, ogni voto al di sotto del 6 comporta un gradiente negativo decrescente (così il voto 5 comporta il valore -1, un 4 comporta il valore -2 e così via),

meno 4 punti su quattro materie

meno 5 punti anche su tre materie

meno 6 punti anche se solo su due materie

Criterio di SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO

-gradiente negativo compreso tra meno 1 e meno 4

Es.                   

Gradiente pari a –1: si consegue con un 5

Gradiente pari a –2: si consegue con due 5, oppure con un 4

Gradiente pari a –3: si consegue con un 4 ed un 5, oppure con un 3, oppure con tre 5

Gradiente pari a –4: si consegue con un 2, oppure con due 4, oppure con un 3 ed un 5, oppure con due 5 ed un 4

INTEGRAZIONE DELLO SCRUTINIO DI GIUGNO

Le prove che l’allievo effettua a seguito della sua sospensione saranno finalizzate alla verifica del raggiungimento degli obiettivi minimi disciplinari. 

Il consiglio di classe, in sede di integrazione dello scrutinio finale, previo accertamento del recupero delle carenze tramite le prove suppletive, procede alla valutazione complessiva dello studente, formulando un giudizio finale che, in caso di esito positivo, delibera l’ammissione dell’alunno alla frequenza della classe successiva.

*Da tali criteri il consiglio di classe si può discostare; la possibilità di deroga deve essere adeguatamente motivata in sede di verbalizzazione.

• Criteri per l’ammissione all’esame di Stato

Le condizioni di ammissione sono tre:

1. frequenza per almeno tre quarti del monte ore previsto dal curricolo di studi;
2. svolgimento di almeno 90 ore di PCTO nel triennio;
3. almeno “sei” in tutte le discipline e nel comportamento, con al massimo una sola insufficienza in una materia.

• Criteri di valutazione del comportamento

Gli indicatori presi in considerazione per l’attribuzione del voto di condotta sono i seguenti:

• Criteri stabiliti per la deroga al numero di assenze possibili ai fini della validità dell’anno scolastico

Secondo quanto disposto dalla norma, ai fini della validità dell’anno scolastico, per procedere alla valutazione finale di ciascuno studente, è richiesta la frequenza di almeno tre quarti dell’orario annuale”. La possibilità di deroga è prevista, come da Circolare del MIUR n. 20/2011, solo “per assenze documentate e continuative, a condizione, comunque, che tali assenze non pregiudichino, a giudizio del consiglio di classe, la possibilità di procedere alla valutazione degli alunni interessati alla fase valutativa, considerata la non sufficiente permanenza del rapporto educativo”.

Il collegio dei docenti, tra le deroghe suggerite dalla Circolare del MIUR, ha considerato valide le assenze per

• gravi motivi di salute adeguatamente documentati, e continuative e/o saltuarie se riferite alla stessa patologia
• terapie e/o cure programmate;
• donazioni di sangue;
• partecipazione ad attività sportive e agonistiche organizzate da federazioni riconosciute dal C.O.N.I;
• adesione a confessioni religiose per le quali esistono specifiche intese che considerano un giorno di riposo