Entrepreneurial ideas to resolve a perceived challenge to the environment 

Italy Starts program has just finished. It does not matter whether you are a business enthusiast or a genius inventor, anyone can become an entrepreneur: it's just a matter of mindset and this is the reason why our High School Blaise Pascal participates with our students. With this course held by the American University John Cabot everyone has been challenged to think, analyse and deliver presentations of their very own business idea. 

The objective of Italy Starts, John Cabot University’s Peer-to-Peer Entrepreneurship Mentoring Program, is to encourage cross-cultural learning between undergraduate students who have had some training in entrepreneurship or business, and Italian high school students, within the broad spectrum of entrepreneurship-focused mentoring. 

The participants have been grouped into teams and, for each team, there have been two Mentors (university students) to guide and support them, week by week organizing meetings, in order to review the work prepared, to introduce a new topic, to walk through the assignments and finally to  develop a business idea and create the presentation delivered on Friday, June 25, 4:30 pm. 12 Teams presented their entrepreneurial ideas to resolve a perceived challenge to the environment, developed during the 5-week program. The teams were composed of 4-6 Italian high school students (Mentees) and 2-4 American University undergraduate students (Mentors), for a total of 100 participants. Unfortunately Liceo Blaise Pascal is not the winner of the First Prize, but 4 Teams received a Special Mention, in recognition of the originality, potential impact and sustainability of their ideas. Those teams will have the opportunity to be “adopted” by a student team or class at John Cabot University to further develop their idea and devise a go-to-market strategy. 

Among the four teams there is the one concerning a New Product Development:  

  • Team 12 PowerCtrlfor sustainable living, from Liceo Scientifico Statale Donatelli-Pascal, Milan and Liceo Blaise Pascal, Pomezia. Their Mentors are from The American University of Nigeria and San Diego State University. Their proposal helps the environment by reducing “idle charging time”. 

Team 12 was composed by the Mentees Gabriele Caruso 2LcC Liceo Blaise Pascal, Pomezia - Manuel Garzia, Liceo Scientifico Statale Donatelli-Pascal, Milano and Pietro Andrea Montelatici, Liceo Scientifico Statale Donatelli-Pascal, Milano supported by the Mentor Amarachi Chukwu, American University of Nigeria. Their idea has achieved the following feedback from judges: cool idea, great graphics, going forward:

1) Is the technology already available? Convince the audience that it is technically feasible.

2) Stress more the benefits to the customer. Work on practicing the presentation without reading for better narrative impact. 

A great success! Congratulations to the three mentees invited to work with students in Professor Paganini’s New Product Development class and jointly present the project at JCU’s Weekend of Startups in November remaining involved and working to the extent of their availability and interest. 

Gabriele Caruso 2LcC will let us know!

Referente PCTO c/o John Cabot, Prof.ssa Nadia Gabbarrini

The winners are …

Italy Pitches 2021 ha visto partecipare 159 studenti con 12 insegnanti di 11 scuole provenienti da Roma, Pomezia, Napoli, Sabaudia, Venezia. Due studenti del Liceo Blaise Pascal si sono aggiudicati la vittoria della competizione, si tratta di Giulia Dalu del 4D e Gabriele Caruso del 2LcC.

I due pascalini hanno selezionato un'organizzazione, l’hanno studiata per poi realizzare il loro Pitch e convincere il pubblico a supportare la loro causa: entrambi sono stati abili nell’individuare, oltre al company research ed il profiling, il centro focale di interesse, ossia la responsabilità sociale di un'azienda e gli obiettivi di sviluppo sostenibile (UN SDGs). Giulia e Gabriele hanno superato, nella prima fase, la valutazione della giuria di esperti e, nel seconda fase, con il supporto di amici e compagni di scuola, hanno ottenuto sui social un gradimento tale da portarli sul podio.

Giulia è stata selezionata come vincitrice per l’azienda Barilla, Gabriele come vincitore per Enel Green Power. I nostri studenti hanno mostrato di aver acquisito competenze e conoscenze durante il corso di preparazione e, per ognuno, l’Università Americana John Cabot riconosce un buono regalo di € 100; per la docente di riferimento e l’intero Liceo Blaise Pascal un motivo di orgoglio e soddisfazione.

Congratulazioni!!!

Guardate i loro Video Pitches

https://www.youtube.com/watch?v=ew5KAhg2EqI

https://www.youtube.com/watch?v=jMdluqcgqTo

La Referente PCTO c/o John Cabot, Prof.ssa Nadia Gabbarrini

In collaborazione con la John Cabot si è appena concluso Italy Pitches, attività relativa al PCTO offerto dall’Università Americana.

Gli studenti si sono iscritti ad una piattaforma online per accedere a materiali e video di supporto alla preparazione di un video della durata di 3 minuti avente lo scopo di mostrare le buone pratiche messe in atto da una azienda italiana (proposte: Barilla, Enel, Piaggio, Poste Italiane, Salvatore Ferragamo) non solo per marketing e produzione economica, ma anche nell’ottica della sostenibilità ambientale e tenendo conto degli obiettivi stabiliti dall’Agenda 2030.

Inizialmente preoccupati dall’aspetto tecnologico e dalla durata della preparazione necessaria (30 ore) per conoscere e assimilare tutte le strategie di un buon editing, gli studenti si sono via via entusiasmati: alcuni di loro hanno evidenziato la conoscenza pregressa e la loro buona competenza digitale, altri si sono cimentati per la prima volta in un campo di ricerca di marketing, studiando il company profile, scrivendo uno storyboard a supporto del video e infine lo shooting, con  la realizzazione del video provvedendo anche all’editingNonostante alcuni ripensamenti, infine gli studenti pascalini hanno coraggiosamente deciso di portare a termine l’attività, inviando storyboard e video all’Università John Cabot.

Una giuria composta da esperti della JCU e  una votazione popolare su canale Facebook dell’Institut for Entrepreneurship saranno chiamati a giudicare la bontà dei video; sicuramente non sarà fondamentale aver avuto un’attitudine professionale al video making, ma sarà ottimale la capacità di riflettere su alcune tematiche fondamentali e aiutare il mondo delle imprese a unire l’ambito economico e pubblicitario alla scelta etica di un prodotto, per reinvestire nella sostenibilità e contribuire alla crescita di un mondo equo: i nostri ragazzi in questo non hanno avuto esitazioni.

Non ci resta che attendere la valutazione degli esperti e del popolo del social media.

Let’s keep our fingers crossed, shall we?

Referente PCTO presso la John Cabot University, prof.ssa Nadia Gabbarrini

Il Liceo Blaise Pascal sta partecipando con la classe 3B al progetto Italy Reads presso l’università americana John Cabot. Al centro delle attività, la lettura di alcuni passi tratti dal libro “Silent Spring” di Rachel Carson. L’autrice americana pubblicò nel 1962 questo libro che si presenta come una raccolta di articoli che prendono spunto dalla realtà degli anni 50 e 60 del secolo scorso, allo scopo di provocare la presa di coscienza collettiva dei rischi che una certa tecnica e scoperta innovativa dell’epoca stava creando sull’ambiente. Oggi molti degli argomenti fanno parte della sensibilità ambientalista ma all’epoca “Primavera Silenziosa” apparve come un’opera coraggiosa scritta da una donna biologa.

Gli studenti hanno affiancato alla lettura in classe e a casa altri compiti per approfondire questa esperienza di lavoro partecipando quindi online al Keynote Address e al Ted Talks Countdown tutto organizzato dalla referente PCTO della JCU, Gina Spinelli.

Un piccolo gruppo di alunni ha inoltre contribuito ulteriormente sia partecipando online alla Interview al Professor Antonio Lopez sia realizzando una Newsletter, supportati in questo dagli studenti americani in viste di Mentors.

Le 6 scuole partecipanti per il PCTO per un numero totale di 46 studenti di scuola media superiore hanno condiviso questa esperienza di crescita e di conoscenza culminata il giorno 15 dicembre scorso quando, in un incontro online, tutti i partecipanti hanno presentato i loro lavori. La nostra scuola si è focalizzata sull’uso del DDT sostanza altamente nociva al centro degli studi dell’autrice americana Rachel Carson, una scoperta dapprima utilizzata dai soldati nella seconda guerra mondiale poi diventato spray insostituibile nella realtà degli anni 50 del secolo scorso per sconfiggere malattie quali la malaria, ma in realtà lo studio dei pascalini ha inteso evidenziare in generale il problema dell’inquinamento dell’ambiente e della pericolosità di alcune sostanze.

Il lavoro della 3B non finisce qui, altre interessanti attività promosse dalla John Cabot per il progetto Italy Reads continueranno nella seconda parte dell’anno scolastico. Per chi fosse interessato, si possono visionare tutte le Newsletter realizzate dalle varie scuole partecipanti al seguente link: https://drive.google.com/drive/folders/1hrHvam10sqx3npAPYzbb2KW6YLfnziWb?usp=sharing

La Referente PCTO presso JCU, prof.ssa Nadia Gabbarrini

CLASSI STRUTTURA OSPITANTE LINK TAVOLE SINOTTICHE

5B- 5G- 3LcB 

(10 alunni)

Toastmaster ONLINE MEDIANTE LA PIATTAFORMA ZOOM CALENDARIO

3LCB-3LCA-5B-5C-5F

(7 alunni)

Onda Zeta

CALENDARIO

5B,  5D,  5H,

5G  (4 alunni)

Da studente a docente: un viaggio multimediale nella matematica applicata all’ingegneria”  CALENDARIO
4C,  4D,  3LCA,  3LCB Archaeo Track Dipartimento Ingegneria Roma tre  CALENDARIO

3D, 4D, 5B, 5D, 

5F(11 alunni)

Pratiche Filosofiche Dipartimento di Filosofia Roma Tre  CALENDARIO
4A, 4C, 5H Pillole di Scienza DIPARTIMENTO DI BIOLOGIA E BIOTECNOLOGIE "CHARLES DARWIN" Università La Sapienza CALENDARIO
5H La Sapienza Dipartimento Scienze Biotecnologie "Charles Darwin" CALENDARIO
5H (2 alunni) Scelta di un corso di laurea scientifico DIPARTIMENTO DI MATEMATICA Università La Sapienza CALENDARIO

3D (20)  1LCB (8)

4 D (2)

Il cammino verso la medicina  DIPARTIMENTO DI SCIENZE ANATOMICHE, ISTOLOGICHE, MEDICO LEGALI E DELL'APPARATO LOCOMOTORE Università La Sapienza CALENDARIO
4H - 4E COME MISURARE L'INFLUENZA DEI SOCIAL MEDIA NELLE SCELTE DEI SOCIAL ROMA TRE CALENDARIO
5A (23) "Re-inventare gli spazi urbani attraverso le arti"     Dipartimento di Filosofia, Comunicazione e Spettacolo     Università Roma Tre CALENDARIO

3LCB  (13)   

2LCC (1)

KineHellenika Parole Greche in Movimento  CALENDARIO
3C (2)  LAB2GO-FISICA SAPIENZA CALENDARIO
2 LC B  MUSEO DELLE CIVILTA' CALENDARIO
4 A - 4 C - 3I Progetto: Ereditarietà Dipartimento di Scienze La Sapienza CALENDARIO

3E - 3I 

3H - 3LcB

FEDERAZIONE ITALIANA DI TENNIS CALENDARIO

3B - 3E-

4B - 4E

FEDERAZIONE NAZIONALE DELL'INDUSTRIA CHIMICA CALENDARIO
 4D TOR CALDARA  RISERVA NATURALE REGIONALE CALENDARIO 

 

A conclusione dell'esperienza di ASL a Tor Caldara, gli studenti della III E offrono a tutti il frutto del loro lavoro e della loro passione: